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第一届校园模型竞赛——桥梁模型竞赛圆满结束
发布时间:2018-07-04 10:21:46  来源:本站原创  浏览次数:

如何将通用技术课上好,在课堂上提高效率?这是困扰着很多通用技术课老师的问题。在高考指挥棒的作用下,通用技术这种学科不容易受到学生的重视。如果老师照本宣科,学生根本没兴趣;放手叫学生做,由于学生动手能力普遍不大强,也很难贯彻教学目的。如何让学生有兴趣地学,快乐地参与,提高他们的学习积极性呢?

我校的陈希彦老师和柯文胜老师一直在思考、探索和实践着这个问题。经过一段时间的思考,一个想法油然而生:通过组织学生竞赛,来提高学生的学习兴趣!

    想法产生了,但是实施上还是有难度。既然是竞赛,一定要有规程,有引导,有评价方法,有证书,甚至有奖品。规程、引导、评价方法等都可以老师来完成,但是证书和奖品需要有学校的盖章,还需要一定的费用。自己组织的比赛,又不可能向学生收费,这笔费用哪里来呢?师和柯老师提出了自己的想法,向学校求援。得知老师的想法以后,学校的领导非常支持,问题很快就得到了解决。

    活动方案很快就制定了出来:

为了在通用技术课程中落实新课改精神,帮助学生实现自主学习、合作学习与探究学习,调动学生学习通用技术的兴趣,培养学生创造性思维、动手能力及其它技术素养,我们计划在高二年级开展系列模型制作竞赛活动。

活动领导小组成员:赵明、丁业长、李柏泉

活动组织与实施人员:柯文胜、陈希彦

竞赛评委:赵明、丁业长、李柏泉、陈建华、徐晓芳、张小琴、邓小英、柯文胜、陈希彦

竞赛内容:计划设34个项目(如桥梁、小凳子、台灯等)。

名次分布:每一个项目设一等奖1个,二等奖3个,三个奖5个。

活动形式:每班由5~6人构成1个小组,以小组为单位进行比赛。

活动时间:35——622,每周的通用技术课时间,作品展示、评比集中进行。

评价标准:设计过程占总分的70%,作品占总分的30%

详细评价标准如下:

1、     总分以100分计。

2、     设计过程70分,具体包括:

1) 态度:30分(不随地丢垃圾,保持环境干净整洁:15分,全心投入比赛过程:15分);

2) 团队合作精神:10分(小组内有分工与合作,分工合理,每个人都有事做:5分,设计工作在组长的组织下井然有序地进行,给人感觉是一个团队,而不是一盘散沙:5分);

3) 流程规范:30分(计划科学周密:8分,制作模型之前的准备工作充分,如小组内有分析、有讨论,能提供多个方案,能绘出方案草图:12分,再筛选出最佳方案,能绘出模型三视图图样:6分,最后制作出模型并修改完善:4分);

3、     作品占30分,具体包括:

1)     满足特殊设计要求:10分(如结构稳定性、承重性等);

2)     人机关系好:10分;

3)     美观、有创意:10分;

4、奖品金额:共计600元。

于是,第一届校园“桥梁模型”竞赛展开了!

学生们利用课堂时间,自己自由组成小组。同学之间自己分工,利用提供的原材料,设计图纸,团结协作,制作作品。老师全程进行指导,并根据统一的评分标准进行打分和评奖。
     学生上通用技术课的热情被点燃了!在这种新颖的上课环境中,学生的荣誉感和参与积极性大大提高。学生之间相互促进,互相帮助,开动脑筋,并在动手和创作的过程中体验快乐!

                 学生正在聚精会神地设计图纸

     


                           柯老师正在对学生进行指导
         


                                          人人动手
         


         


         

                                         开心地笑

         
 

                                      学生作品选
         


     


     


     


     


     

   4月16日,第一阶段桥梁竞赛已经基本结束。通过竞赛这种方式,学生大大提高了参与到通用技术课堂的兴趣和积极性,很多原来并不喜欢通用技术的学生也转变了观念,认为通用技术很有趣。学生之间团结协作和动手创新的能力大大增强了,老师和学生之间的距离也拉近了,课堂效率也提高了。很多学生纷纷表示,下一阶段会做出更好的作品,夺得更好的成绩! 

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